现代教育与传统教育的分水岭 - 我思我在


	西门一把刀

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发表于 2021-6-11 15:47 资料主页短消息看全部作者

个人以为,现代教育应该发挥现代效率的优势,在小学时代,可以让学生选修一门,替代主课一门.这样有利于学生发挥自身特长和优势.到初高中,可以选修两门,替代主科两门,大学可以考虑选修30%-50%的课程.
这样,绝大多数没有英语基础的家庭,就不必学英语了,因为没有练习的场合,学起来又麻烦又费劲,语言的起步是要练习和运用的,日常生活用不到,很难进步.可以把省下来的时间学一门自己想学的课程,可以提高学生的学习效率,对人才的培养也是有很大的好处,有些天才只是因为有一定的偏科就被机械的课程安排给摧毁了.
楼主的有些想法不现实,任何引导类的教育都要给学生保留大量的思考时间,而现在中国的学生刷题是非常厉害的,如果你不去刷题,你就不可能见多识广,从而在高考中就不可能占优势,因此中国式高考有它的道理和必然规律,引导式的除非使用极少数天才级别的小孩,这些人可以用很少的时间做题,才有可能去思考,那都是清华北大级别的学生,不可能把这种教育方式推广,只能希望学校有伯乐,而且老师愿意为这些学生多花点时间.
引导式的教育到大学还是有可能的,因为大学课程压力不大,但大学有大学的事情,建立人脉,交朋友,为就业做准备,也并不是时间可以随便花的.

[ 本帖最后由西门一把刀于 2021-6-11 16:20 编辑 ]

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