标题: 一道题的错解,猛然惊醒。闭门思过,找回失去的年轻。, 发茶区不合适,又不想发水区糟蹋了,这里人气低,发这里只当添添人气吧
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性别:未知-离线 马岱

衡山郡王知枢密院事

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发表于 2007-6-27 18:52 资料 主页 文集 短消息 看全部作者
我不认为是教师的职业病。

姑父的特点其实是家长意志的体现,中国人的思维就是小孩不如大人。

第二个例子应该是中国人的面子问题,中国人太爱面子。


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发表于 2007-6-27 23:24 资料 主页 文集 短消息 看全部作者
老师教总是不如自己想出来的记忆深刻。很多学生总是热衷于老师讲题时尽早公布答案,以便验证,以为只要答案一致就行了,其实不然,因为答案可能是蒙对的。

我父亲是初中数学老师,他就曾经尝试改革过一次,以练习题代替最后的复习,老师先不讲,前半节课学生先做题,根据学生的答题情况,老师重点讲容易出错和忽略的地方,如果多数学生已经了解,就不重复了。这样学生课后就没有作业了,当时父亲也是很担心,是否会失败,但他认准了,还是坚持下去,结果非常成功,该班的中考数学成绩明显提高了一个档次,后来那个学校就推广了这个做法。

优秀的学生其实是有很多想法的,可惜中国人的思维并不重视他们的想法。当然如果接手的是一个差班,连学习态度都成问题,又另当别论。


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