逃狱

重门深深深几许……

时隔四年，我以狱卒的身分重返这里。这是一座位处边陲、相对来说比较自由的监狱，然而所谓的自由，也只仅于四肢的活动，究其本质，称为监狱依然名副其实。

想起我还是个囚犯的时候，我时时刻刻想要逃狱。我把自己放出去了，大部份人却甘愿留下来，直到期满出狱，情况依然没变，自愿继续监禁五年十年二十年不等，甚或永永远远，直到生命的终结。

看着治下的囚犯，实在觉得他们把自己绑得太紧、关得太牢了，我虽然作为一个狱卒，但却并不希望把犯人关得太严，我愿意他们只是监狱中的租客，在这里享受着自由、品味着喜乐、体现着情感，我期待他们一再放飞，只把这里作为落脚地、作为中继点。可惜的是，要在监狱中培育一个自由的囚犯，要比培育一个心灵富裕的乞丐为难，他们会自动自觉的把自己关得很严，不劳我去操心；他们宁愿要一枝烟，要一纸表状，也不要一个自由的空间，对他们来说，只有这些过份实在的东西，方能引起兴趣，就这样蹲在角落里，点着刚发下来的烟，感受着一剎那的欢愉，他们并不会察觉，这枝烟点完以后还是归于虚无。

我不止一次亲身地感受到，他们自由地大喊一声的欢乐，然而这声细雨中的呼喊实在过于急速而短暂，监狱的生活与教育，使得囚犯们从心里认定自己是一个囚犯，但凡违反监狱思想规定的事情，都将变成罪恶，明代李卓吾先生如是说：“万口一词，不可破也；千年一律，不自知也”，我在此加以左证，并痛惜之。

[[i] 本帖最后由 水镜门生 于 2007-10-25 12:32 编辑 [/i]]

做老师了？
也不至于这么糟践学生吧。其实和学生比起来，老师才是囚犯，他们才是自由者。不过很快就会变得和囚犯一样。

並非糟践，而是希望其有自己的思想與看法，莫要被學校監禁着。

现在的學生，资料太多，想法太少，而且是自己不愿意去想。

恩，他们有自己的生活理念和方式。
别太多去担心他们，没有老师，他们也能，也必须走入生活和社会。你也刚毕业，你也不能指定，或者设计一种类型去要求他们。这个社会是一个培养怪兽，机器人和奴隶的地方，每个人都要进化成这三样东西，不进化，他们就是在进化过程的失败者，人。我勉强还觉得自己是个人，所以我做老师的时候，最害怕的是我的学生成为象我一样的东西，人，他们有权利去选择进化的方向。所以，我从来不担心他们，不可怜他们，我觉得我崇拜他们，他们还有权利去选择进化。。。。。。。。

还未毕业，实习而已。兄台原來曽是老师，班门弄斧了。
我们的文化、我们的社会，充滿着荒謬，都被異化了。

疯狂自顶第二炮！:titter:


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警告：水贴。
别以为喊着“我杀人了”就没有人敢抓你了:titter:
下回就扣通宝了哦[/color]

[[i] 本帖最后由 fengrui19 于 2007-10-10 21:36 编辑 [/i]]

和偶某首打油暗合:titter:

鄙视某村以自顶代替创作:-_-:

既然顶上来的，某也说几句
有时候我们觉得生命是那样的脆弱，轻轻的，就破灭了
有时候，你会发现，生命是那样的顽强，在那样恶劣的环境下，依然生长……

教师与学生，其实是相同的。

而做为学生，何尝不快乐呢？
没有世俗间的城府，有的只是纯真。

只有站在那七尺讲台上时，才会由于那一双双纯真的眼睛散射出来的清澈光芒而找到久违的青春与激情。
离开讲台，便重新又回归到了市侩、庸俗、世故之中了。

师生关系其实跟村村说的这一比喻并不相似，很多时候，小孩子对老师有神一般的信仰，至少在我小时候曾经有过，后来长大了，虽然对这种感觉怀疑过，但是其实，相信一个人，崇敬一个人，这种很难再找到的感觉，其实弥足珍贵，我想这也是宗教大行其道的原因吧。人都是需要有个寄托什么的，就好像我们在轩辕灌水:lol:

老师总是把学生当成思维简单的动物类似小兔子，其实里面混了很多狼。
觉得老师并不能算狱卒，想起〈加勒比3〉里身体与监狱连成一片的老囚犯，并认为那就是老师。