给大家转一篇回忆三国4的美文，一起怀恋过去的好日子。

滚滚的东逝水 永远的三国志
作者：赵大嘴（毛熊三）

“我在内哪儿，江夏附近找到一个山洞，收了十几员武将。”
“我派XXX去打XXX城，结果……”
高一上课间操的时候，满耳朵的这种话，当时正是对什么都感兴趣的时候，这样有趣的东西，弄的我心里一下痒痒起来。他们说了很多天，那种吸引力和被排在局外的感觉，令我暗下决心：“有机会一定要弄到三国，好好玩它一下。”
高二，狗友甲有了自己单独的小屋，在那附近，他找到了一间租世嘉游戏机和卡的地方。
成了《三国志之乱世群英》基地。
春末夏初，天色将黑，我，狗友甲进入了群英踊跃的乱世。
“找到了自称李典的武将，是否雇用？”
……
92年，噢，192年，我找到了勇猛武将四头，就是那种头像狠不得把整个画面塞的满满的那种。
“行呀你，发展起来了。”听甲这么说，我的心“嘣”的膨胀起来！
放假了，开学了，又租到了更丰富，更有趣的三国志三。那个周六下午，又叫上了狗友乙。乙那时受狗舍约束较严，不象大嘴和狗友甲这样放浪形骸。既如此，我们约定下午先去小屋，晚上，乙家人熟睡，骑车去牵他出来。
我最亲爱的猴儿墩，猴儿渊训练出两支精锐部队的时候，狗友甲也正脸带chinaokchinaokchinaok笑，胸怀乾坤，发展得很好，抬爪看表，时辰已到。“咱们还去吗？要不……”“……”这么难得的好局面……咬了咬牙，想想纵有千军万马，怎及吾友狗乙一笑？骑车出门，微冷的风和温热的夜让我们精神一爽。“咱们守信用，这才是男人应该有的样子！”想着想着，自豪起来，胸中翻着信义的浪花，自己的身形也长大了起来。
从此，一发不可收拾。狗友乙在高考后饮酒时感慨道：“那时候真是，每天坐末班地铁去董卓那里，早上坐头班地铁回来。”（甲身形魁梧，孔武多力，而又性情温和，被我们戏称董卓。）
转眼高二第二学期，分班后结识了新三国朋友丙。期中测验结束，我怀揣五张五寸盘去他家拷三国三。那只够拷一个游戏，他强烈建议我拷走三国四，到后来语气里大有“你如果坚持只拷国三的话，就找别人去吧”之意，一副恨铁不成钢的样子。“这么好玩？”他演示时，只是大地图上那丰富柔和，过渡流畅的颜色，逼真的效果，还有那一条条毛茸茸的小山脉，安静的小船，虽然有过多日本味但仍很动人的中国古代风格的音乐，就已经将我迷住，把考试压力下的紧张和焦虑，用轻松和投入来代替，再把轻松，从心中传遍全身。
以前回家，总是想“无聊的一天就又这么过去了”，那天，揣着游戏盘，好象揣着一个希望，带着从没有的絷烧毁和焦急回了家。那一天，不是从早上起来，而是从回到家那一刻开始。
玩了几天，游戏就被删掉了，之后一年多，没有再碰过三国。
高考的夏天，过得压抑，我从来也没想到过我也能那样的努力。成绩渐渐提高，压抑中倒也有了些充实和自信。某天傍晚坐在书桌前，象有些人对待热恋中（尤其是单恋）的情人一样，不知不觉的，我把三国志四的名字写满了一纸。
啊，高考终于结束了，我也在最后一科——历史考试的收卷铃声响起的时候达到了病态的高潮——“呀，完了？我还没有写够，没有答爽呢！怎么办，我没有题可做。”
呆看考卷，我怅然若失。
曾经下过多少次决心，高考一完，立即开始三国旅程。而真的完了，反而不那么在乎了。下午醒了午觉，懒懒的去丙家里重拷一份游戏，从他家出来，临下车时，胳膊肘碰到一个人，不好，还是个女孩子。该女孩把紧紧埋在她男友怀里的头转过来，懒懒的看了身后一眼，一副无所谓的样子，眼光里分明还带着刚才亲密举动的余温，看的我发麻。我忘了道歉，只觉得那情景和我在刚过去的一年，尤其是最后一学期的经历：压抑，自闭，孤僻，恰成对照。那时我都很少和别人说话，尤其是女孩子。突然我感到有些自卑，想起了一首歌的名字：“孤独的人是可耻的”那一年的努力让我可以继续接受正规教育，可也让我失去了多少可以自由安排的时间，失去了多少寻找发展和同龄人之间友情的机会。“吾得无奇，而吾失多矣！”
解压，运行。三国四的字样在屏幕上出现，我使劲盯着那几个字，仿佛找回了失去已久的自由。我第一次在家玩了通宵。接着，又昏天黑地的玩了好几天，新鲜感和渴求感稍稍得到满足，然后就想起了刚刚四散的同学。“咱们都是苦命的娃，来，一起来三国！”三国四的自创武将的名额是一百名，我花了八个小时，不厌其烦地查字典找繁体字，数笔画，选属性，登陆了八十多个。我比较重要的朋友，印象比较深的同学，那令我们在痛苦岁月里更加痛苦，集中体现了传统文化中的精华和糟粕的班主任，还有我的家人，甚至包括小时候带过我的保姆，都在其中。对现实中有着“早恋”（男二十二，女二十岁允许结婚，十八、九岁开始恋爱算早吗？）关系的同学，在一起登录，如果都在我手下，就让他们共同治理一座城池，有把握的话，也让他们一起带兵出征。“男女搭配，干活不累”，收到很好的效果哦。
又开始了游戏，我可以感觉到所有朋友在那遥远世界中的存在，令我安慰不已又充满干劲。我不喜欢改数据，这样在开始的时候，发展是挺困难的。好在自己登录的武将属性都比较好，有相当多的人拥有“天变，风变”这样的能力。那么，嘿嘿，既然是这样……我慢慢总结出了一套战术：出战时一支部队可以带三名武将，我就尽量配置一名会天变，一名会风变，一名会火计的，多带几支这样的部队，配备骑兵，带兵量小。头脑简单的敌人一般就会被表面现象所迷惑，选择出城迎击。我好怕呀！可是敌人，你知道吗？骑兵可是有机动力上的绝对优势呀。“好，士兵们，跟上！咱们先抢占屏幕的左下角！”“得令！”左下角集团军静静的等待着敌人……时机到了！好！太好了！立即使出超级无赖战术！首先，某武将手持小羽毛儿扇，双臂上举“天变！给我晴！！”紧接着，“风变！风向右上角！！”然后，不知怎么着，火就起来了，呼呼呼地向右上角烧去。“哇！”敌人眼见不妙，往后一跃，跳出战圈，可风助火热，火借风威，越烧越猛，越烧越快，向左上，转右下，烧遍全屏幕！敌人在火中挣扎着，歌唱着，舞蹈着被烧了个酣畅淋漓！直到只剩了个一千来人，才恋恋不舍的袍袖一挥，离战场奔城池而去。
这战术也有不太好用的时候。夏天比较多雨，常常烧两天，被浇灭一次，我的部队就被敌人追的满战场乱跑。更惨的是烧着烧着，风向转了一百八度，我守着个角，连跑的地方都没有。因为这，还有些别的原因，我的一些重要武将会被敌人俘虏。这时候就需要外交人才带金钱宝物去把他们赎回来。如果成功，外交人员回来的时候会说：“成功的带着某某人（姓名）回来了。”我有一员武将用自己的姓名命名，他被抓的时候，身上至少有十件宝物！他可是我的第一勇士！因为城池由武将管理，（电脑托管）他战斗的太勇猛，以至如此！我拍着键盘咆哮：“把我自己还给我！”然后趴在上面，哭了。抹抹眼泪，“外交外交！！”刚选择换回俘虏武将这一项，爸爸站了出来：“这样的事我有信心，交给我去办！”（那员武将的名字就叫爸爸，和与我名字相同的武将设定了亲子关系。前面提到过我把家人也设成武将了，惭愧。有时战场相遇，骂阵的时候敌将会说：“爸爸，你这个臭流氓！”）他带了黄金数千，去换回了袁绍一句话：“爸爸的心情可以理解。”
那一刹，我被我敌人博大的父爱感动了：~）
爸爸回来时带回了一句话：“成功的带着儿子回来了。”
那一刹，我被我老爹伟大的父爱融化了：~
带着与朋友、家人一起奋斗般的心情，我从早到晚的玩了有一个月的三国四，还常常玩通宵，弄的我开学后军训的成绩明显不如别人。打军体拳，别人出拳速度怎么也有10~20m/s我的速度是每秒0.8米（别看我的脸喔，它会变成红苹果）。那一阵我也在想：如果玩三国的时间都用来干一些更有意义的事情，一个暑假下来，我该有多少收获呀。内心感到相当的不安……
我没有想到，我对我的疯狂玩PC GAME行为的最深刻的反思，是在课堂上。那是大三的时候了，我选了一门叫做社会学的课。老师讲的很结合实际。讲到“文化”这一章，提到“亚文化群”的概念，就是有自己的观念，行为，爱好，特指与当时当地社会整体观念行为有所不同的人群。还提到“行为的文化象征”即行为表象下的深刻动机。他留了个当堂作业，选一个现象，或一个群体进行分析。一开始我没什么思路，就半开玩笑似的写了：“白道，黑道，小白脸，黑心肠，都有特定的含义，这都是黑、白，这两种颜色在词组中的文化象征。（老师批到：是的）”我突然反应过来：“游戏迷！”这既是一个亚文化群，而迷上玩游戏又是一种有其深刻心理背景的文化现象。老师留作业时提示，当前我们学校很多同学的宿舍里都有电脑，多数时间是用来玩游戏，宿舍里各种各样的游戏机也有很多。
“人为什么要玩电脑及电视游戏呢？”我写到，“当然不排除少数人心灵空虚，没有树立起为伟大的祖国伟大的人民献出自己宝贵青春，积极投入到社会主义现代化建设中去的伟大理想，也不否认游戏对人的负面影响。但是，我们要看到，学生是比较特殊的群体，绝大多数学生都是普普通通的青年，没有社会经验，和与知识相应的社会地位，没有足够的经济基础。而且，学校的课余生活毕竟是有限的。大学生尚且如此，中、小学生更是在升学的压力下，他们平时的一切努力都是为了考试，而考试的目的呢？还是考试。学习在教育的制度下，走了味，学生对于‘学习’看不到足够的意义。而电脑游戏，是比较安全经济的休闲活动，也是一种文化生活，它至少比抽烟，酗酒，打群架安全，对人对己的危害小；在游戏中，有一类叫角色扮演游戏，人们可以扮演大侠，大魔，维护正义或者是杀掉自己看不顺眼的人，体会另一种社会形态中人与人之间的联系，这在生活中是不可能的；还有一类叫动作类游戏，，人们可以在超高的速度中体验刺激与快感，或是在打斗中发泄，满足自己的好胜心……。”当时我也没多想，只是觉得自己是真想多知道写东西选的这堂课，不象有些人只是为了学分，那我就根据所学的知识，分析一下身边的现象吧。我那么写，也不是为了应付差事，是真的有这种想法，憋了很久。
交作业之前，又看了一遍，结果突然想起了高考最后一天下午，我从丙家回来时在车上看到的带有亲密余温的眼光，当时刚刚过完的高三，可以说是母鸡般的生活。说是奴隶，机器人，也不过分。人们哪有时间和心情，坐下来，就自己所学的知识，所过的生活，好好讨论讨论，或者，简单的互相关心，都在麻木的心中，被挤了出去。当时年轻的我们，需要的是新鲜的肥料，可得到的，是陈旧的大粪。那余温的眼光，提醒我，我还是一个有血有肉的人，我生活在，有血有肉的“人”中间。玩三国四，让我感到可以和我很想念的同学、朋友在一起，弥补压力逼走的正常交流和交游，补偿一下我在复习时不曾意识到的寂寞，哪怕是个虚幻，也让我实在的尝了梦的滋味。人有生存的权利吧，人有做梦的权利吗？有快乐的权利吗？那张高考复习前被写满“三国四”的草稿纸，是一种梦想——对三国游戏的梦想？错，对自由的，对快乐的梦想；那nbdata.s4，满是朋友的城池，大地，是梦境。那最后一班地铁，头班地铁，是无奈中的一种追求。那作业，没改，交了。
后一次课，老师总结答卷时，特地说了他对我的答卷的看法。说的时候，没有点名，语气和平时讲课一般诚恳：“他说的有道理，我们以前对同学们的想法没有足够的了解，我们的工作做的也有不到家的地方。对在宿舍玩游戏的处理，我们也会再斟酌。他确实说出了点东西，看得出来这课他没有白听。”我也真想站起来指着他说：“同学们，请注意，这是一个有水平的老师，一个令人肃然起敬的老师，一个值得尊敬的人，他关心人，重视实际，是不为成见所拘的老师。看得出来，他这个老师不是白当的。”
一个教人文选修课的老师，说话口气也这么大？不管别人是否认同我的看法，也不打算陷入对以前多少虚度的时间的后悔和自责。就算错了，也就错了。我很清楚的是，那一个月，是我记忆中美好的一个月。以前所有为了三国做出的选择，都是美好的记忆。我的心灵得到了安慰，这是我做其他的事情，和别人相处难以得到的，我得到了肉体上的疲惫（熬夜，有时候感觉都快死了）和精神上少有的安宁。
后来，我知道，那个教社会学的大概三十多岁的老师，是教导处的领导。
“那一段呀，坐末班地铁去，坐头班地铁回来……”那简单的话，让我感到了强烈的共鸣，当时只有唏嘘。不同的时代，梦，责任，兴奋点是不同的。三国五，三国六我也都玩过，都很好玩。可没有三国四的那种感觉了。有一次，有朋友问我：“有女朋友了吗，叫什么，长什么样？”我说：“有，她姓三，叫三国四。”
三国四，青春时代我一度的恋人。没有你的日子里，我会珍惜；没有你的日子里，路我正在走下去。

哈哈，不错。
有没兴趣自己来一篇san4图文解说。san4有很多特色都是三国系列中开创性的，如pk、自带修改系统、第一个官方BT剧本、内政、浪人。。。

怎么解说？

这里应该很多人都是从三国4甚至更早起家的吧？

这不是电脑商情报游戏版上面的吗？